论文部分内容阅读
科学新课程标准指出:“科学观察和科学实验是小学生获得物质科学知识的重要途径和方法.”科学观察具有目的性,计划性,系统性和可重复性.它与学生盲目的随意的观察是有区别的.提高小学生科学观察品质是小学生进行科学探究,提升科学素养的基础.
浅谈小学生科学观察品质的培养
【摘 要】
：
科学新课程标准指出:“科学观察和科学实验是小学生获得物质科学知识的重要途径和方法.”科学观察具有目的性,计划性,系统性和可重复性.它与学生盲目的随意的观察是有区别的.
【机 构】
：
安徽省怀宁县小市镇禅师小学
【出 处】
：
散文百家
【发表日期】
：
2020年33期
其他文献
在幼儿园教学中,通过运用多媒体技术有助于激发学生的学习积极性,也有利于更好地帮助学生理解所学的知识.本文首先探究了幼儿园教学中多媒体技术应用的重要性,然后分析了目前
在素质教育背景下,教学的目标不再是让学生掌握理论知识,而是让学生的综合素质和实践能力得到培养与提高.那么怎样才能提高学生的综合素质和实践能力呢?在长时间的实践中发现
近年来,教育部一直在对新课标进行新的改革和优化,在对教师的教学方式上提出了更多新的要求,更加注重学生整体的一个综合素养的发展与创新.尽管如此,在学生与班主任之间仍旧