【摘 要】
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针对数控技术教学中存在的内容枯燥、教学单一等问题，提出一种基于成果导向虚实结合BOPPPS的教学模式.主要以自学能力的培养、综合素质的提高和专业素养的深化为导向，把教学内容模块化，使学生真正理解教学内容之间的联系；将BOPPPS教学模式根据知识特点把导入、教学目标、前测、参与式学习、后测和总结六个环节分别融入课前、课中和课后三个阶段来完成课程设计和教学.最后，通过学生课程目标达成度的分析验证了该模
【基金项目】
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河南省教育科学“十四五”规划项目（2021YB0239）； 许昌学院教育教学改革研究与实践项目（XCU2021YB004）；
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针对数控技术教学中存在的内容枯燥、教学单一等问题，提出一种基于成果导向虚实结合BOPPPS的教学模式.主要以自学能力的培养、综合素质的提高和专业素养的深化为导向，把教学内容模块化，使学生真正理解教学内容之间的联系；将BOPPPS教学模式根据知识特点把导入、教学目标、前测、参与式学习、后测和总结六个环节分别融入课前、课中和课后三个阶段来完成课程设计和教学.最后，通过学生课程目标达成度的分析验证了该模式的可行性、合理性和有效性.
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