【摘 要】
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物联网技术课程作为培养学生相应计算思维的一项有效途径,应当被广大教育工作者所重视。就现阶段来看,不少学校在这一方面的教育存在着诸多不足之处,比如教学手段过于落后,教
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物联网技术课程作为培养学生相应计算思维的一项有效途径,应当被广大教育工作者所重视。就现阶段来看,不少学校在这一方面的教育存在着诸多不足之处,比如教学手段过于落后,教学设计没能够从学生实际情况出发。文章主要在遵从计算思维以及App Inventor二者特点的前提下,结合现阶段的教学现状,以教师作为引导者,借助于App Inventor内容体系,进而针对物联网技术课堂相应的教学情况展开研究。
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