【摘 要】
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语文教科书是学生学习语文的重要载体。但有不少教师认为,教科书里的语言只是由文字组成的书面语言,忽略了插图包含的隐性语言。与以往版本的教科书相比,统编小学语文教科书
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语文教科书是学生学习语文的重要载体。但有不少教师认为,教科书里的语言只是由文字组成的书面语言,忽略了插图包含的隐性语言。与以往版本的教科书相比,统编小学语文教科书的插图画风多样、笔触精美,贴近课文内容。教师不应只关注教科书中的文字,还要重视插图的作用,以达到培养学生表达能力、提高审美能力、激发丰富情感和训练想象力的教学目标。
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