【摘 要】
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我国加入华盛顿协议后,高校工程专业教育开始重视工程教育认证工作,国际认证背景为传统的土木工程专业英语教学改革提供了良好条件。本文基于作者的相关教学实践,总结分析土
【基金项目】
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长沙理工大学2019年教研教改项目资助
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我国加入华盛顿协议后,高校工程专业教育开始重视工程教育认证工作,国际认证背景为传统的土木工程专业英语教学改革提供了良好条件。本文基于作者的相关教学实践,总结分析土木工程专业英语教学存的共性问题,解析导致问题的主要因素,以国际认证角度探索该课程教学改革的可行措施。阐述了土木工程专业英语教学过程中存在的普遍问题,提出了国际认证环境下的该课程教学改革的主要措施,并展望土木工程英语国际化教学改革所面临的挑战。
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