【摘 要】
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语文教学一定程度上代表了文学素养的累积程度,而阅读是增长个人眼界,充实个人生活的最为快速的途径;写作是检验在阅读之后你的脑海里留下了什么的最好方式。将阅读与写作相
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语文教学一定程度上代表了文学素养的累积程度,而阅读是增长个人眼界,充实个人生活的最为快速的途径;写作是检验在阅读之后你的脑海里留下了什么的最好方式。将阅读与写作相结合,不仅能够提高个人文学的“输入量”,也能有效检验自我的“输出量”,通过读写联动,提高自我文学素养,让自我语文素养得到长久的提高,本文从三个梯度,一步一步探索“读写联动”的升级路径,提高语文课堂教学质量。
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