求 雨
　　上小学一年级的时候，有一天下午，因学校老师政治理论学习，学生就放假了。我和邻居家的一个小男孩儿在我们家一起玩耍。当时我奶奶在家，看我们俩在家折腾，很是心烦，就劝我们去外边玩儿，我们俩硬是不出去。后来我奶奶想了一个招儿——因当时是夏天，久旱无雨，我奶奶就说：“很长时间没下雨了，若再不下雨，庄稼收成就不好，将来吃不饱会挨饿的。你俩去东南小庙求雨吧。”“那怎么求呢？”我问。我奶奶说：“你俩用柳树条编织一个圆圈戴在头上，绕着小庙儿，从左往右跑三圈，再从右往左跑三圈，边跑边说：阿弥陀佛，阿弥陀佛，下雨吃饽饽。就这样不停地跑，不停地说，直到下雨为止。”之后，我俩就按照我奶奶的“招法”去做了。还真巧，我们跑了小半天后，天果真阴了，不一会儿真的下起了倾盆大雨……
　　那个年代，求雨是一种迷信活动。我奶奶怕我们在家闹翻天，出于无奈，才让我们那样做的。其实，即使当天下午我们不去求雨，天也会下雨的。我们两个淘气包经过好一阵子“锻炼身体”，还真“瞎猫”碰上了“死耗子”。
　　编席条
　　二十世纪七十年代初，个人家里是不允许做小买卖的。若是有做的，那叫资本主义尾巴，就得被批斗，将资本主义的尾巴割掉。但是，供销社在冬季和初春是要收炕席的。收的席子尺寸是：长一丈，宽五尺，而且是单席篾的。而家里用的炕席则是双席篾的（双席篾就是将两个单层席篾重叠在一起编织的席篾）。那时编炕席能卖钱，比单卖秫秸合算。验收若是一等的席子，能卖2元5角钱，二等是2元1角钱，三等是1元7角钱。
　　我们家编席子是这样分工的：四弟、五弟削秫秸皮;我爷爷负责破秫秸和浸秫秸，有时也削秫秸席篾;二哥削秫秸席篾;我负责编席条。冬季放晚学后，先是拉一个席条，再吃晚饭，而后看书学习写作业。而我母亲和姐姐于当天晚上将我拉的席条编织成一领完整的席子，晚上11点钟左右才能完工。
　　我们家编的席子质量比较好，卖的时候全是一等，能卖2元5角钱。一领席子就够我们的学费了。
　　放 猪
　　念初中的时候，周三周六下午都不上学。若是在盛夏和深秋，我们下午的主要任务就是放自己家养的几头猪。这样，或多或少对学习是有一定影响的。在放猪的过程中，忙里偷闲还要学习，但看书时，猪跑了怎么办？急中生智，我想了一个好办法：将用过的装药的纸盒展开，按照折痕剪下，将数理化的有关定义、定理、公式、换算关系等一一写在纸壳上，装在衣服兜里，一边放猪一边背诵写在纸壳上的内容。
　　一个春天的傍晚，还没有吃晚饭，六弟在庭院里玩儿，院里同时还有一群鸡鸭鹅，我家养的一头近百斤的猪也在院里。不一会儿，从西北树林地里跑来一条狗，直奔我家院里跑来。它看见猪后，上前就是一顿狂咬，将猪咬得血迹斑斑后逃之夭夭……
　　七天过去了，发现被狗咬伤的那头猪不爱吃食。又过了几天，此猪见人就跑，见水也蹽，而后离家出走，到我们家南面的地里去了，在那里转着圆圈跑，不吃食，嘴里往外冒白沫。跑累了，就趴在地上喘粗氣，歇一会儿之后仍然一个劲儿地转圈跑。连续跑了三个昼夜，离开了这个世界。后来才知道，咬猪的那条狗，竟然是一条疯狗。说来也巧，那天六弟险些被狗咬了，真是后怕啊！
　　（选自《辽源日报》2017年6月15日）
　　品读
　　这篇文章让人倍感亲切与温馨。从这篇文章中，我们既看到了少年生活的无忧与快乐，我们也看到了少年情怀的天真与烂漫。本文在写作上也有鲜明的特点，文章主要回忆了少年时期的三件往事，并用三个小标题“求雨”“编席条”“放猪”一一标示，这样既使文章层次分明、结构清晰，又有勾连文意、提示内容的作用，能使读者顺利地把握文章内容。