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＜正＞班级是承载着学生的学习和日常生活的重要阵地,在学校当中,班级一直都是不可缺少的组成基础,班级活动的设计和构建也是学校活动建设的基础。丰富有趣的班级活动能够在日常的生活和学习中带动学生的思想以及各个综合素质的良好发展。对此,班级活动的设计也成为了当前教师需要认真对待的重点。
班级活动设计要注重“五性”
【摘 要】
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＜正＞班级是承载着学生的学习和日常生活的重要阵地,在学校当中,班级一直都是不可缺少的组成基础,班级活动的设计和构建也是学校活动建设的基础。丰富有趣的班级活动能够在日常的生活和学习中带动学生的思想以及各个综合素质的良好发展。对此,班级活动的设计也成为了当前教师需要认真对待的重点。
【机 构】
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浙江省义乌市实验小学教育集团江南校区
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年17期
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针对多自由度仿生手成本高、感知能力差等问题，采用电磁丝杆传动结构，设计了基于单个电机驱动的6自由度机械仿生手。通过滑轮-弹簧复位方式，使手指驱动效率提升了6%,通过柔性气囊技术，使手指具备了仿人的触感反馈能力。与传统刚性仿生手相比，柔性气囊使接触面积提升了约4倍，冲击力可吸收17%以上，负载能力提升约4.6倍，极大提升了仿生手性能，研究结果为仿生手向低成本的仿生触感方向提供了思路。
＜正＞2019年初，教育部正式启动我国义务教育课程方案和课程标准的修订工作。本次修订旨在贯彻党的十八大、十九大和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，结合义务教育性质及定位，凝练核心素养框架，完善育人目标体系，优化和重构课程结构与内容，创建素养导向的学业质量标准，引领义务教育阶段学习方式、育人模式和评价机制的根本转型，实质性深化课程改革。正确认识本次修订中素养导向的评价理念和方式，对于合理实施修
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