【摘 要】
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1 病例简介[例1] 患者女,17岁,以"四肢软弱无力,跛行1个月"入院;1个月前,因服有机磷农药(DDV)引起重度中毒,经剖腹切开洗胃、应用阿托品、解磷定等抢救治疗2周,中毒症状消失
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1 病例简介[例1] 患者女,17岁,以"四肢软弱无力,跛行1个月"入院;1个月前,因服有机磷农药(DDV)引起重度中毒,经剖腹切开洗胃、应用阿托品、解磷定等抢救治疗2周,中毒症状消失出院.2周前,出现四肢软弱无力,下肢重于上肢,跛行,无腹泻和发热.体检:T36.7℃,R14次/分,BP110/60mmHg,神志清,查体合作,扶杖行走,轻度跨越步态;心肺无异常;肝脾正常;双手骨间肌、大小鱼际肌及双胫前后肌群萎缩;四肢肌力Ⅲ级,肌张力减低;跟膝反射减弱;病理反射阴性;痛触觉减退.血常规、
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【摘 要】随着国家扩大职业教育的规模,职业教育在社会中发挥越来越重要的作用。作为劳动者素质中占重要地位的数学,它的教育功能要求在职业教育中有效地发挥出来。国家数学新课程的实施,为职业高中数学课程改革指明了方向,尤其是其中“大众数学” “数学的应用性”这两个教育理念应作为职业高中课程改革最需要注重的。 【关键词】新课程标准 大众数学 数学的应用性 毋庸置疑,数学在现实世界中发挥着越来越重要的作用
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“构建社会主义和谐社会”理论是高校思政课《概论》的重要内容。教师在讲授构建社会主义和谐社会的重要性、必要性和紧迫性过程中,应理论联系实际,立足于学生、学校所在地区的
语言是完成教学任务的主要手段,教师的语言表达能力直接影响着课堂教学的效果。物理是一门以实验为基础的学科,其具有科学性、严密性、系统性的特点,因而在物理教学中,教师的
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【摘 要】传统数学课堂过于注重对学生数学运算、逻辑能力的培养,但却忽视了学生应用意识的培养,在一定程度上制约了高职院校数学教学的有效开展。本文对高职院校工科学生数学应用意识的培养展开了探讨。 【关键词】高职院校 工科学生 数学应用意识 培养 数学作为高职院校工科学生的必修课程,能促进学生解决问题能力的提高。在新课程改革下,高职院校必须加强对学生数学应用意识的培养,为高职院校培养更多实践性人才,