【摘 要】
：
进入到春秋时期，戎狄蛮夷与中原地区的融合愈加频繁，主要方式有交战、联姻、被迫的人口往来、盟会、经济往来等。这些不同方式的融合，不仅打破了戎狄蛮夷与中原地区的传统分布格局，使得彼此间的差异化发展不断融合重组，而且促进了戎狄蛮夷对华夏文化的认同。在这个过程中，戎狄蛮夷与中原地区之间逐渐形成了你中有我、我中有你的局面，也为之后秦汉民族大融合奠定了基础。
【基金项目】
：
国家社会科学基金一般项目“周代晋国世族社会研究”（19BZS032）；
论文部分内容阅读
进入到春秋时期，戎狄蛮夷与中原地区的融合愈加频繁，主要方式有交战、联姻、被迫的人口往来、盟会、经济往来等。这些不同方式的融合，不仅打破了戎狄蛮夷与中原地区的传统分布格局，使得彼此间的差异化发展不断融合重组，而且促进了戎狄蛮夷对华夏文化的认同。在这个过程中，戎狄蛮夷与中原地区之间逐渐形成了你中有我、我中有你的局面，也为之后秦汉民族大融合奠定了基础。
其他文献
针对高层办公建筑季度性能耗较大的问题，将绿色建筑技术应用于高层办公建筑节能优化中。为反映各种经济发展水平城市的高层办公建筑实际形态特征，根据信息环境模型，综合利用绿色建筑技术进行高层办公建筑的节能优化。将绿色建筑技术分成两部分，应用主动式绿色建筑技术进行高层办公建筑的基础节能优化，应用被动式绿色建筑技术进行高层办公建筑的智能节能优化。实验结果表明，该方法的全年照明能耗、夏季制冷能耗均较低，以季度性
以人为本、资源节约、应用绿色环保材料、弘扬绿色核心发展理念、推动社会经济发展是绿色建筑设计技术性的本质要求，也是当今建筑行业的发展方向。所以，必须在项目建设过程中做好建筑规划与技术衔接的工作，确保整体建筑内部结构设置的和谐统一，保障建筑的外观形式美，为用户构建舒适、安逸的人居环境，推动绿色建筑设计理念的发展。
河南省内乡县北岗水泥用石灰岩矿床赋存于上古生界下石炭统梁沟组地层中，矿体厚度受复式向斜构造在走向上由南东向北西呈逐渐增厚趋势，矿石化学成分特征为高钙、低镁。初步认为矿床成因类型属浅海相生物化学沉积成因矿床。
市场经济体制不断完善的环境给房地产企业的发展与运营创造了条件,但是也给房地产企业带来了较大的竞争压力,企业只有不断强化内部管控力度,才能有效预防风险问题,提升自身的综合竞争力。企业通过建设健全的全面预算管理机制,能够不断提高预算方案执行力度。所以要想确保经营决策的科学性,就要从房地产企业全面预算管理的内容与基本特点方面展开分析,才能够在此基础上制定预算管理目标、构建全面预算管理体系、提升预算执行水
＜正＞陈炯,中央美术学院博士,中国人民大学艺术学院副教授,公共艺术工作室"艺乡建"创始人,致力于"艺术激活乡村"的系统性研究和实践,总结出一套通过艺术手段进行扶贫、激活乡村传统文化的创新性方法论。2021年是中国共产党建党一百周年,习近平总书记曾指出,"改善农村人居环境"和"乡村振兴战略"是地方建设的两个关键,
课程是劳动教育的重要载体，构建劳动教育课程体系是保障劳动教育实施的重要途径。作为陶行知先生创办的学校，重庆市育才中学校具有深厚的生活教育和劳动教育文化积淀。学校深入研究陶行知生活教育理论中关于劳动教育的真知灼见，传承手脑并用、在“劳力”上“劳心”、“行—知—行”等劳动教育思想。同时，学校结合时代特征和学生情况，构建具有生活教育特色的劳动教育课程体系，帮助学生树立正确的劳动观，让越来越多的学生会劳动
目的 探讨上颌后牙区严重剩余骨高度（residual bone height, RBH）不足，即RBH在4 mm左右时应用单纯经牙槽嵴顶入路上颌窦底提升术，同期植入种植体的临床效果。方法 选择2017—2019年期间于南通市口腔医院种植科进行上颌后牙区种植修复的患者46例（51枚种植）,分为不植骨组（21枚）、植骨组（15枚）、浓缩生长因子（concentrated growth factor,
现阶段，随着经济的发展和城市化建设进程的不断推进，建筑工程项目的数量越来越多，规模越来越大，结合应用先进科学技术和设备，建筑的各项使用功能也更加完善。绿色节能理念逐渐在建筑电气节能设计和电气技术研究中发挥出明显的作用和效果。为了确保绿色节能理念能够得到准确落实和实施，扩大绿色建筑电气技术的应用范围，建筑设计人员和施工人员应加强对先进设计理念和技术的学习与应用。文章主要对建筑电气节能设计及绿色建筑电
劳动教育是新时代中国特色社会主义教育改革与发展的核心议题。课程是实现劳动教育目标的重要载体。新时代劳动教育课程实施存在如下问题:评价的强制性限制,导致劳动教育课程实施的偏失;不正当的规范性约束,致使劳动教育课程实施的偏轨;长期的认知图式规约,造成劳动教育课程实施的乏力。破解上述问题,需要避免学校在实施劳动教育课程中运用“脱钩”策略;培育教师实施劳动教育课程的社会责任;重构教师实施劳动教育课程的认知
“公共艺术”在中国发展已有30年，因此，重新梳理中外“公共艺术”的历史沿革将有利于进一步深化其学科的建设。本文考察了自19世纪末以来“公共艺术”在欧美各国与在中国两岸三地的发展脉络，并对其进行了类型化的比较研究，旨在点明“公共艺术”在中国的发展方向。