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在英语教学中,利用多媒体直观、形象的特性,可创设逼真的语言交际情境,激发学生的学习兴趣,调动学生互动交流欲望,有助于教学目标的达成。但是,如果不切合学习主体的适合度和教学任务与教学内容的实际需要,乱用滥用,则会分散学生的注意力,得不偿失。
抓好“五个点”,让多媒体在初中英语教学中大显身手
【摘 要】
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在英语教学中,利用多媒体直观、形象的特性,可创设逼真的语言交际情境,激发学生的学习兴趣,调动学生互动交流欲望,有助于教学目标的达成。但是,如果不切合学习主体的适合度和
【机 构】
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庐江县泥河镇中心学校,
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2010年14期
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