【摘 要】
：
退火使MA20h（20h机械合金化）Al、Mg、Si、Cu元素粉末的Si衍射峰消失，出现Al４C３、Mg２Si及r-Al２O３等新相的衍射峰。随退火温度的升高和保温时间的增长，新衍射峰增强；Al衍射峰位置向小角度
论文部分内容阅读
退火使MA20h（20h机械合金化）Al、Mg、Si、Cu元素粉末的Si衍射峰消失，出现Al４C３、Mg２Si及r-Al２O３等新相的衍射峰。随退火温度的升高和保温时间的增长，新衍射峰增强；Al衍射峰位置向小角度偏移且半高宽减小，晶体结构变得完整；晶格常数增大、晶粒尺寸长大及点阵应变减小，经500℃×2h退火处理的晶粒尺寸仍小于50nm；硬度降低越加显著。
其他文献
<正> 多年来,中外关于自然灾害成因的研究都是按专业分类进行的,例如地震归地震学;暴雨、干旱、浓雾、沙尘暴、台风归气象学;沙漠归沙漠学;洪灾归水利;森林草原大火归林业;厄
<正> “全球化”(globalization)概念是20世纪90年代以来使用最为频繁的概念之一。对于全球化的现实,人们有一个从不承认到承认,从不理解到主动迎接挑战的过程。毫无疑义,全
加快城市化进程是我国跨世纪发展战略的必然选择.然而,庞大的农村劳动力转移也必将对整个社会带来巨大的压力,失地农民的职业转换成为中国城市化进程中的核心问题.文章从政府
有一个美丽的传说——在波涛汹涌的长江之上,一段石梁时隐时现,常有白鹤留连于此,有人曾在此修炼,后乘鹤仙去。如今,白鹤一去不复返,此地空余白鹤梁,向人们展示长达千余年的
传统的数学作业过多地注重了知识的模仿型演练,忽视了学生的自主学习能力及创新能力的培养,缺乏灵活性和创新精神,从而制约了学生的发展.作为数学教师,应积极改革作业布置方
[摘 要]差异教学是一种符合素质教育精神、体现二十一世纪知识经济时代对人才要求的教学模式.本文在教学实践经验的基础上，从以人为本、设计有阶梯型的教学目标，根据学生的基础进行科学分组.根据学生的特点开展多层次的课堂教学，建立多元化评论模式，从让学生体验成功快乐这方面来论述差异教学在高中数学课堂的有效开展. [关键词]高中数学 差异教学 有效开展 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A
研究了搭接条件下激光热有效利用率的计算方法。分析了搭接熔覆时的对流机制和显微组织特征，并利用该对流机制解释了不同区域的组织、成分的变化，测量了熔覆层的力学性能。
<正> 6月21日至25日,中国科协“六大”在北京隆重召开。江总书记发表了重要讲话。讲话里有许多新的提法,在理论上有新的突破。其中最重要的是“鼓励原始性创新”。 鼓励和加
<正> 因为工作的关系,有过不少机会去院士们家中拜访。当我踏进肖伦院士的家之前,自然对其居住面积,屋中的陈设有一番猜测。是一个圆脸的小阿姨热情地来应门,通过窄小的门厅,
<正> 党的十五届三中全会提出的“要把发展农村经济,提高农业生产率水平,作为整个农村工作的中心”,“要始终把增加农民收入,作为农业和农村工作的重要任务”。为了适应农业