新课改更加强调培养学生的学习兴趣，进而强化学生的自主学习及探索能力，这对全面提高学生的学习质量与效率至关重要，同时这也与当前以人为本的基本理念一致。因此，英语教师要在教学过程中采取合理的教学措施，激发学生的学习兴趣。

一、采取多样化的教学方法，设置更加有趣的教学内容

　　对大部分学生而言，他们之所以缺乏学习英语的兴趣和动力，主要是英语知识过于枯燥，难以吸引他们的兴趣。对此，英语教师应利用更具趣味性的教学方法激发学生的学习兴趣。在教学中，较为常用的教學方法包括合作教学法、自主探索法、问题教学法等，这些教学方法能引导学生更好地展开自主学习。
　　情境教学法也是激发学生学习兴趣的有效方法，教师可通过设置各种有趣的情境，强化学生的代入感，使其在情境中探索英语知识。另外，教师还可设置更有趣的英语课堂教学内容，让学生充分感受英语课堂所带来的趣味，从而促使学生更加主动地参与到英语教学中。
　　在教学过程中，教师应充分了解学生喜欢的事物、话题等，结合教材、教学任务及生活实际，对英语教学内容进行适当调整和优化，尽可能提升教学内容的趣味性。教师用学生感兴趣的内容与英语知识相结合的教学方式，可以大幅提高学生学习英语知识的兴趣，能帮助学生更好地掌握英语知识。

二、积极进行教学反馈，构建良好师生关系

　　“良师益友”是新课改下师生关系的最佳描述。教师不但要具备身为教育者的威严，同时也需要和学生打成一片，成为帮助学生解决英语学习乃至生活中的各种问题的益友。只有如此，学生才能充分消除对教师的畏惧感，从而更加自由地参与到英语课堂学习中。
　　在教学过程中，教师需要与学生多多交流，了解学生的真实想法，倾听学生的心声。在平等师生关系的基础上，师生之间的隔阂更容易被消除，学生也更容易把注意力放在学习上。
　　对学生而言，积极的反馈能使其增强信心，进而感受到英语学习所带来的快乐。因此，在教学过程中，教师一定要及时对教学结果进行积极的反馈，这种反馈不单单体现在英语试卷上，更体现在教师平时的口头鼓励与表扬上。在学生顺利完成教学任务后，教师应给予学生积极的反馈，增强其学习的信心。在学生的信心和成就感不断得到增强的情况下，教师再对其进行适当引导，帮助学生将这些积极情绪转化为主动参与英语教学的情感，从而激发学生的学习兴趣。

三、开展丰富的教学活动，拉近与学生之间的距离

　　丰富的教学活动可以让学生感受到英语学习所带来的快乐。通常英语教学活动可以分为课堂活动与课后活动两大类，教师应对两类活动进行合理规划，确保教学活动能充分发挥作用。
　　在课堂教学活动中，教师可将一些简单的游戏与课堂教学相结合。如，在击鼓传花的游戏中就可和英语单词朗读相结合，花传到某一位学生的位置时，该名学生就要站起来朗读相应的英语单词。课后活动的形式则更加多样化，如英语角、英语晚会都是较好的选择。
　　随着新课改的不断深入，如何有效激发学生学习英语的兴趣已经成为教师亟待解决的问题。只有在学生兴趣得以充分激发的前提下，学生才能主动投入到英语学习中，才能在教师的引导下通过自主探索来掌握英语知识，才能提升英语教学的质量与效率。
　　（作者单位：甘肃省泾川县第三中学）
　　（责任编辑 岳 舒）