【摘 要】
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我校高中艺术课程除了用上海市的《艺术》教材之外,我们还自编了校本教材,以帮助学生更好地拓宽视野。本单元分为四课时,“听音寻路：地图”为第三课时。通过赏析以自然、人文
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我校高中艺术课程除了用上海市的《艺术》教材之外,我们还自编了校本教材,以帮助学生更好地拓宽视野。本单元分为四课时,“听音寻路：地图”为第三课时。通过赏析以自然、人文为题材的相关艺术作品,了解分析其中蕴藏的不同民族、地域艺术中的民俗文化成分,学习了解多样的艺术表现形式,使学生能立足中华优秀传统文化,在对作品的欣赏体验中,进一步形成开放包容的艺术观念。为什么会选择谭盾的音乐作为本单元的教学内容？谭盾的音乐表现手法虽然属于现代,但音乐表现的核心主题却深深扎根于中国文化。
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