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随着语文教材改革的不断深入，略读课文已成为教材中一个不可忽视的重要组成部分。但在现有的课堂教学中普遍存在着以精读课文为教学重点，忽视略读课文的现象。叶圣陶先生曾说过，“如果只注意了精读，而忽略了略读，功夫只做了一半。”可见，只有充分发挥略读课文的作用，落实略读课文的编排意图，使略读课文真正服务于语文教育教学，才能体现出它自身的特色和教学价值。