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情境教学法是道德与法治教师常用的教学方法。教师选用的情境素材、设计的情境活动、创设的情境任务与学生生活经验、成长经历关联度越高,就越能提高学生的课堂参与度,越有利于学生把知识能力转化为自身素养,实现道德成长,成为时代新人。
提升情境关联 凸显成长意蕴
【摘 要】
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情境教学法是道德与法治教师常用的教学方法。教师选用的情境素材、设计的情境活动、创设的情境任务与学生生活经验、成长经历关联度越高,就越能提高学生的课堂参与度,越有利于学生把知识能力转化为自身素养,实现道德成长,成为时代新人。
【机 构】
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江苏泰州高港区教师发展中心
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2021年42期
【基金项目】
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2020年度江苏省第五期“333工程”科研资助项目“青少年法治教育课程基地建设”（BRA2020230）； 泰州市思政专项课题“家国情怀课程资源开发与 利用实践研究”（zghyb2020-095）阶段性成果；
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