【摘 要】
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自１９８６年开始进行的高校职称改革迄今已１２年了。此项改革已取得了一致公认的成果，但也暴露出四个方面的问题，这些问题又都与资格评审这一环节密切相关。因此，深化职称改革的实质是要解决评审中出现的问题。同时，在师资队伍的管理上，应以深化职称改革为支撑，建立一套有效的激励竞争机制、行为控制机制和社会环境机制
【出 处】
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南京大学学报：哲学．人文科学．社会科学
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自１９８６年开始进行的高校职称改革迄今已１２年了。此项改革已取得了一致公认的成果，但也暴露出四个方面的问题，这些问题又都与资格评审这一环节密切相关。因此，深化职称改革的实质是要解决评审中出现的问题。同时，在师资队伍的管理上，应以深化职称改革为支撑，建立一套有效的激励竞争机制、行为控制机制和社会环境机制
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