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提高教学质量．关键在于教师，归根到底就是要优化课堂教学。我国中等卫校普遍存在“专业多、班次少”的特点，使得教育管理工作者很难制定出一套完善的、完全适应所有专业不同课程的课堂教学的优化方案和措施，本文就我国中等卫校实施目标教学，优化课堂教学的主要内容和措施作了探讨。
课堂教学的优化及其措施
【摘 要】
：
提高教学质量．关键在于教师，归根到底就是要优化课堂教学。我国中等卫校普遍存在“专业多、班次少”的特点，使得教育管理工作者很难制定出一套完善的、完全适应所有专业不同课程
【机 构】
：
江西省卫生学校
【出 处】
：
医学检验教育
【发表日期】
：
1998年3期
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