【摘 要】
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摘 要：留守儿童问题一直是教育中难以突破的问题，最近几年来，留守儿童问题越来越严重，严重阻碍了教育教学。本文主要针对农村留守儿童管理教育问题，通过对班主任的班级管理行动进行调查，分析留守儿童教育管理的问题，以制定相应的解决策略。 关键词：留守儿童;管理教育;班主任 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-102-1 留守儿童问题需要教师、家长以及学
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摘 要：留守儿童问题一直是教育中难以突破的问题，最近几年来，留守儿童问题越来越严重，严重阻碍了教育教学。本文主要针对农村留守儿童管理教育问题，通过对班主任的班级管理行动进行调查，分析留守儿童教育管理的问题，以制定相应的解决策略。
关键词：留守儿童;管理教育;班主任
中图分类号：G631 文献标识码：A
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摘 要：化学实验是中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段，是提高科学素质的重要内容和途径，贯穿中学化学教学的全过程。因此，新课标理念下的化学教学，应通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究过程，激发学习情趣，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。 关键词：探究;实验能力;主体;创新能力 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019
摘要：在新课改背景下，初中道德与法治课程具有人文性、思想性、实践性等特点。这就要求教师在课堂教学过程中，结合初中学生的成长规律，以学生生活为基础，创设生活情境、问题教学法及构建微课堂等课堂教学改革深入推进，在促进改革，积极探究中，笔者对创设生活情境构建初中道德与法治生态课堂的具体措施进行探讨，期待学科课堂教学具有感染力和生命力。 关键词：创设生活情境;道德与法治;构建生态课堂 中图分类号：G6
摘要：随着科学技术的不断发展，社会对于人才的信息技术能力要求也越来越高。在新课改的背景下，许多高中开始重视信息技术课程教育。但是由于高中信息技术课程发展较晚，而且有一定的学习难度，使得其课堂效率不高。因此，教师需要运用科学的教学方法，让学生们能更加高效地学习信息技术知识，促进全面发展。本文就新课改背景下打造高中信息技术高效课堂的策略研究做了阐述。 关键词：新课改;信息技术;高效课堂;策略 中图
摘 要：本节课借助“美读”、“细品”、“深悟”这三把钥匙，帮助学生打开鉴赏诗歌的大门，一步步走近诗歌，感受诗歌的美妙。希望能为语文老师的诗歌教学提供一些有益的启示。 关键词：美读;细品;深悟;空;山水情怀 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-055-2 美读：按照古诗词朗读技法歌诀，读出音韵之美;在理解诗歌主旨的基础上读出情感之美。细品：通
摘要：素质教育理念的落實，更加重视学生核心素养能力的培养，从化学角度来看，主要包括“宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任”等，而分层教学不但正视了素质教育中学生个体差异性的问题，还满足了初中化学教学需求，它是基于学生认知水平、学习兴趣、学习能力为前提，针对教学内容、教学过程进行的优化设计。为此，本文分析了化学核心素养概念，解读了核心素养
摘要：高阶思维能力集中体现了知识时代对人才素质提出的新要求，是适应知识时代发展的关键能力。本文简要论述了小学数学高阶思维的定义，并就小学数学高阶思维的课堂多元化评价机制进行了解读，包括评价留白、小组互评和学生个人自评。 关键词：小学数学;高阶思维;多元化评价 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-018-1 所谓高阶思维，是指发生在较高认知水平
摘 要：现代信息技术进入课堂，优化了教学方式，提高了教学效率。信息技术能将声音、文字、图片以及动画等形式相结合，使课堂教学省去教师的手写板书以及演算，既能够节省教学时间，又能够调动学生学习主动性。本文从初中物理教学入手，探讨了信息技术辅助物理教学的优点与运用方法。 关键词：初中物理教学;信息技术;作用;策略 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19
摘要：一直以来，乡镇教育都是我国教育教学中的薄弱环节，新形势下，作为初中班主任，更应该主动承担起自己的历史使命，用不变的初心，为促进教育教学公平平等发挥出自己积极的力量，为促进乡镇初中生健康成长、全面发展贡献出积极的力量。为此这篇文章将在新形势背景下，结合乡镇中学教学的实际情况，对初中班主任管理工作中存在的问题以及相对应的解决策略展开研究与探索，以期更好地促进乡镇教育事业的发展，让乡镇中学生也能共
摘 要：当前社会的不断变化和发展，经济全球化趋势的加强，信息技术在其中起到了一定作用，教育因此也迈向新的时代，在此过程中中学信息技术教育工作要加强，不断提升教育质量。在学校教育中要不断地探索新的方案，一方面符合学生的学习需要，另外一方面也让教师的教学充满新鲜感和时代感，掌握前沿技术，夯实学习有效性，因此本文对如何做好初中信息技术课堂教学做出研究，希望可以更好地改进初中信息技术教学的质量。 关键词
摘要：新课改要求教师在开展教学的过程中要尊重学生的主体地位，促进学生综合素质的发展。教师在开展初中化学教学时应该如何构建生本课堂？本文就创设问题情境、利用小组合作、通过实验活动以及尊重学生差异进行探讨，旨在通过不同的教学方式调动学生的积极性，为学生创造自主探究的机会，使学生在生本课堂中提升学习能力，最终促进学生化学核心素养的提升。 关键词：核心素养;初中化学;生本课堂;构建策略 中图分类号：G