依达拉奉注射剂治疗急性颅脑损伤160例分析

来源 :中国医药导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blnxy541
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对依达拉奉注射剂治疗急性颅脑损伤的临床效果进行分析。方法:选取160例急性颅脑损伤患者分组治疗并进行观察、对照。结果:两组治疗效果有显著性差异(P〈0.05),两组出院时脑水肿或脑梗死灶直径亦有显著性差异(P〈0.05)。结论:依达拉奉能够减轻过量氧自由基带来的继发性脑损伤,其对重型颅脑损伤疗效显著,且安全性好.值得临床推广应用。
其他文献
Web使用模式挖掘是从用户浏览网站的数据中抽取感兴趣的模式,理解用户的浏览兴趣行为,以便进一步改善网站结构或为用户提供个性化的服务。尽管Web日志挖掘是一些数据挖掘算法的
对于九年级化学这门以实验为基础的学科.教师把持课堂、统领一切的传统的教学模式。早已不再适应急速发展社会进程中的学生口味了。在新课程标准的培养目标的指引下.适合素质教
组委会工作会议:2006年5月24日下午,第四届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(简称:“NOC活动”)决赛组委会工作会议在深圳市市民中心(市政府所在地)召开,会议由决赛组委会副主任
目的探讨心肺脑复苏(CPCR)的急救措施,提高抢救成功率。方法对101例心肺脑复苏患者的临床急救情况进行分析。结果心肺复苏成功41例(40.59%);CPCR完全成功30例(29.70%)。结论心肺脑复苏应
足跟部软组织缺损临床上较常见,修复困难,修复方法较多。本文回顾分析了近年来有关足跟部软组织缺损修复的相关文献,对各种修复方法的适应证、疗效及优缺点进行综述如下。
日前在山东省寿光市举行的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》“初中语文课堂教学评优与研计活动”中,语文新课标实验教材中的阅读
<正>一、Excel数据库管理功能实例 在常用工具软件课程中,有一章介绍Excel的数据库管理功能,可以利用Excel查找记录,给记录按一定的条件排序,可以筛选数据,也可以分类汇总数
期刊
李白的《梦游天姥吟留别》一诗中有“千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝”一句,其中对“迷花倚石忽已暝”的理解,教材释为:“迷恋着花,依倚着石,不觉天色已经晚了。暝,天黑、夜晚。”笔