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跨文化交际课程对高等职业院校涉外专业学生涉外职场环境下交际能力的培养具有重要的指导意义，文章将大卫·库伯的体验式学习理论运用于跨文化交际课程实施的全过程，并提出了体验式文化学习循环圈，以期为提高高职涉外专业学生的英语跨文化交际能力作出微薄努力。
基于体验式学习理论的高职跨文化交际课程实施
【摘 要】
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跨文化交际课程对高等职业院校涉外专业学生涉外职场环境下交际能力的培养具有重要的指导意义，文章将大卫·库伯的体验式学习理论运用于跨文化交际课程实施的全过程，并提出
【机 构】
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河北师范大学
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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