【摘 要】
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随着新阶段高考改革的开展,综合素质评价的重要性被反复提及,在理念上取得丰硕成果,如评价主体多元化、评价理念先进化、评价过程目标清晰化、等等。但由于各地综合素质评价
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随着新阶段高考改革的开展,综合素质评价的重要性被反复提及,在理念上取得丰硕成果,如评价主体多元化、评价理念先进化、评价过程目标清晰化、等等。但由于各地综合素质评价体系尚未完善,缺乏及时、深刻的经验总结,综合素质评价的过程遇到了评价主体过于多元、评价指标分解合成困难、评价内容设置落后、评价过程缺乏监督、评价结果认定困难的情况。要让综合素质评价顺利推进,必须加强对评价理念应用措施的研究,并吸取经验。
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