【摘 要】
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【教材分析】 本课是五年级第二专题“狐假虎威”的第一课时，是学生初步认识织码世界，接触3D可视化编程软件，并在学习了scratch图形编程软件的基础上，进一步学习编程，制作一个成语故事动画，从而提升动手动脑能力、项目管理能力和表达能力。 【学情分析】 五年级学生能够较熟练的使用常用软件，具备一定的信息技术操作能力。学习信息技术知识的兴趣浓厚，能够独立发现问题、提出问题，通过小组合作解决问题。
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【教材分析】
本课是五年级第二专题“狐假虎威”的第一课时，是学生初步认识织码世界，接触3D可视化编程软件，并在学习了scratch图形编程软件的基础上，进一步学习编程，制作一个成语故事动画，从而提升动手动脑能力、项目管理能力和表达能力。
【学情分析】
五年级学生能够较熟练的使用常用软件，具备一定的信息技术操作能力。学习信息技术知识的兴趣浓厚，能够独立发现问题、提出问题，通过小组合作解决问题。但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在学习过程中对于编程学习的理解会存在不同程度的困难。因此在本节课设计中，要积极地创造条件、创设情境，通過启发引导，鼓励他们动手操作和小组合作学习，调动学生的学习积极性。
【教学目标】
1.通过展示范例作品，了解本单元项目内容，明确学习内容，激发学生学习热情。
2.通过学习资源、自主尝试和小组合作，认识软件界面，掌握视角基本操作，培养学生自主探究能力和团队协作意识。
3.通过实践操作，掌握素材的添加和调整，学会保存程序，为后面的项目学习内容奠定基础。
【教学重、难点】
教学重点：
了解软件的操作界面，掌握素材的添加和调整。
教学难点：
视角的控制;角色的选中与取消选中及两种颜色选框的功能区别。
【教学准备】
打字练习内容：《狐假虎威》
教师使用的课件、微视频、评价栏;学生使用的ppt、教材
【教学设计】
【板书设计】
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