【摘 要】
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在大力构建现代职业教育体系的今天,探索发展本科职业教育逐渐提上了日程。然而,不少人对本科职业教育的"合法性"提出质疑。名不正则言不顺,言不顺则事不成。发展本科职业教
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,江苏理工学院职业教育研究院
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在大力构建现代职业教育体系的今天,探索发展本科职业教育逐渐提上了日程。然而,不少人对本科职业教育的"合法性"提出质疑。名不正则言不顺,言不顺则事不成。发展本科职业教育的首要难题就是"正名"。如此看来,对本科职业教育进行"合法性"审视是非常必要的。针对本科职业教育的"合法性"审视,仅从教育学视角去探讨,不免有"自圆其说"之嫌。从多学科视角审视这一问题,方能做出更为科学权威的"合法性"判断。
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