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学生在学习数学时,如果顺利完成学习任务,会感到满意、愉快和欢乐;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰。这种情感对数学学习起着推动、调节等作用。因此,重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率,而且对其能力和素质的培养也是有益的。 首先,师生必须建立一种稳定的、和谐的“情感场” 古人云:“亲其师,信其道。”为此,教师必须树立威信,真正做到“学为人师,行为
首先，我想简单介绍一下我所在的国际开放与远程教育协会（International Council for Open and Distance，ICDEo国际开放与远程教育协会成立于1938年，是全球性的会员组织，成员包括开
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在毒物分析工作中，尤其使广大分析工作者感到困难的一个问题是：生物样品的预处理。传统使用是液-液萃取法。进入八十年代后，随着色谱技术和固相填料的进一步发展和完善，出现了一
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郑某，男，40岁，农民。1992年5月6日与人发生纠纷，被对方用锄头柄打击右小腿前侧、左小腿腘窝部等处，即到当地乡卫生院诊治。病所记录：患者右小腿、左小腿锄头柄击伤半小时。检查；右小