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教师是一位站在讲台上的艺术家，如果能恰如其分地运用设悬念的方法激发学生的兴趣，那么学生不都成了兴致浓厚的观众了吗？我在语文教学中也在不断地尝试着几种方法。
在语文教学中巧用“悬念”
【摘 要】
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教师是一位站在讲台上的艺术家，如果能恰如其分地运用设悬念的方法激发学生的兴趣，那么学生不都成了兴致浓厚的观众了吗？我在语文教学中也在不断地尝试着几种方法。
【机 构】
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新平县扬武镇小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年16期
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