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高校辅导员是高校学生工作的主导群体,当前辅导员的工作现状是工作角色多样化、工作事务繁杂、工作时间无保障、学生群体的特殊、发展通道受限,从而导致辅导员的职业归属感不强。高校可通过提升辅导员的专业技能、增强辅导员工作成就感、提高辅导员职业幸福感等途径,提升辅导员的职业归属感。
高职院校辅导员职业归属感提升探究
【摘 要】
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高校辅导员是高校学生工作的主导群体,当前辅导员的工作现状是工作角色多样化、工作事务繁杂、工作时间无保障、学生群体的特殊、发展通道受限,从而导致辅导员的职业归属感不
【机 构】
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南京科技职业学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2017年南京科技职业学院党建思政课题“高职院校辅导员职业归属感现状研究———以南京地区高职院校为例”(课题编号NJPI-2017-SZYB-10)
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