【摘 要】
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<正>小学生的学习起点存在差异,生活环境、家庭氛围、性格特点等也有所不同,这使得他们的英语能力存在不小差距。如果教师采用无差别的教学方法,会让英语基础较好的学生感到
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<正>小学生的学习起点存在差异,生活环境、家庭氛围、性格特点等也有所不同,这使得他们的英语能力存在不小差距。如果教师采用无差别的教学方法,会让英语基础较好的学生感到学知识像是"炒冷饭",而对基础较差的学生来说,则会出现跟不上、听不懂的情况,丧失学习兴趣。子曰:"因材施教。"笔者在教学实践中也发现,分层教学是一种有效的方式,它能兼顾每个学生的特点和差异,让其在自身条件基础上得到较大程度的发
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