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本文以甘孜州部分高中英语教师为调研对象,通过对教师教学反思和教学研究的现状进行分析,并对教师专业研究的提高进行有针对性的策略探讨,提出以教学日志的形式来提高英语教师的专业水平,以促进民族地区英语教师专业教育,提高民族地区的教师专业能力.
教学日志作为民族地区英语教师专业水平提升载体的研究——以甘孜藏族地区调查为例
【摘 要】
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本文以甘孜州部分高中英语教师为调研对象,通过对教师教学反思和教学研究的现状进行分析,并对教师专业研究的提高进行有针对性的策略探讨,提出以教学日志的形式来提高英语教
【机 构】
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四川民族学院英语系
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年20期
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