用“拇指”抒写精彩

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   随着物质条件的改善,手机已成为非常普通的通讯工具,互发短信也成为人们进行沟通交流的常见方式,短信写作也成了考查学生语言知识运用与表达能力的一种方式。好的短信往往有精练的语句、真挚的情感、含蓄的韵味,要做到这些,在短信写作中应注意以下几个方面。
   1.看清题目要求,注意显性限制。
   短信的写作,往往是模拟某个生活情境,让学生在给定的情境下写给某人。我们在写作前,必须看清题目要求。“在什么情况下、写给谁、表达什么内容、字数有无限定”等信息的采集很重要,否则写得再美,也会因不符合要求而失分。
   例如:教师节那天,你要给一位老师发一条短信表示祝福。这位老师曾批评过你,可是现在你体会到那是因为关心你。请拟出短信内容,30字左右。
   通过审题,我们应明确要求:在教师节向老师表达祝福。不仅如此,还要表达对当年老师批评自己的理解与感激。
   “曾经的严厉批评是今日的激励鞭策,曾经的谆谆教诲是今日的做人原则。因为关心,所以痛心;因为爱着,所以记得。老师,愿您幸福平安。”此答案先肯定老师的批评对自己的激励作用,然后表达真挚的师生情,最后祝福,较好地完成了本题。
   “‘曾经的年少无知,把您关心的阳光看成鄙夷的风霜’,老师请接受我深深的歉意与祝福,教师节快乐。”此答案则引用一句话,恰如其分地表达了自己对老师误解的愧疚,也符合写作要求。
   2.联系现实生活,注意隐性限制。
   在短信写作中,不仅需要明确显性限定,还要注意一些隐性限制。首先要注意特定情境,如春节、中秋节、教师节、母亲节等,因为这些节日都有着特定的文化背景,在写作时应体现出此节日被赋予的文化意蕴。其次要注意收发方的身份、文化素养等情况,短信内容要符合双方身份特点。例如:你在外地读书,在母亲节到来之际向身为教师的母亲发一条短信。“女儿走得再远,也走不出你的视线;女儿走得再远,也有母爱相伴。妈妈,女儿在遥远的他乡送您一束康乃馨,祝福您节日快乐。”这样言辞雅致的短信就不错。如果是“你远在外地打工,因事不能回家过年,你让别人转告在农村的年迈的母亲。请拟出短信内容”,那么短信的内容宜直白朴素,在措辞上也没必要太抒情化、书面化。再次要注意内容上的限定。题目在表述上,往往限定了内容,在写作时要留心。例如:“昨天你与爸爸争吵,第二天没打招呼就出门了,后来你听说爸爸很为你担心,此时请你给爸爸发一条短信。”这则短信在内容上应有为自己不懂事感到的羞愧、为爸爸对自己关爱的感动、自己对亲情的珍视等。如果忽略了这些,表达效果就会受到影响。
   3.内容健康、感情真挚。
   短信无论是表达祝福还是歉意,感情都要真挚自然,内容都要健康向上。社会上常有些幽默调侃,甚至格调低下的短信,我们不能受其影响。作为学生写短信应表达美好健康的感情,或真切的鼓励,或诚挚的祝福,总之,要有正确的道德取向、价值观和健康的审美意识。当然,同学之间发发幽默的短信也未尝不可,但要注意分寸。如:“明天是愚人节,请你给你的同学发一条短信。”如果是“祝你愚人节快乐,笑口常开,笑死活该”这样的短信尽管调侃却缺乏幽默,也体现不出同学之间的真情。
   4.善用修辞,彰显文采。
   好的短信,言简意赅,意蕴深刻,而善用修辞则是使之语意隽永的重要方式。下面几则短信就是很好的范例:
   ①流星划过天际,我错过了许愿;浪花拍上岩石,我错过了祝福;故事讲了一遍,我错过了聆听;人生只有一回,我庆幸没有错过你这个好友!(给同学)
   ②冬来了,心却暖了;风劲了,情却浓了;雪飘了,思念却满溢了。行色匆匆的你,近来好吗?(给朋友)
   ③每一片树叶,每一根小草,都写满了我对您的爱,父亲,您坚实的臂膀,是我最温暖的依靠!(给父亲)
   ④外边风吹雨打折磨着我,屋内和煦的阳光温暖着我,因为屋内有您。妈妈,我爱您,永远永远!(给母亲)
   这些短信或用比喻、排比,或用夸张、对比,都语句优美,感情真挚,给人留下美好的印象,这不能不说得益于修辞的运用。
   现在,很多同学都喜欢发短信,让我们明了短信写作的要求,做个快乐的“拇指族”,用拇指抒写出自己对亲人的思念、对朋友的祝福、对师长的感激……
  
  (作者单位:隆尧一中)
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