【摘 要】
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随着移动互联网的兴起,基于智能设备的移动学习方式为化学的学习提供了一个新的教学方式。通过分析初中化学教学现状以及初中生的特点,介绍基于智能设备的移动学习在化学教学
【基金项目】
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2016年贵州省大学生创新创业项目“数字媒体创设工作室”研究成果
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随着移动互联网的兴起,基于智能设备的移动学习方式为化学的学习提供了一个新的教学方式。通过分析初中化学教学现状以及初中生的特点,介绍基于智能设备的移动学习在化学教学中的详细应用及其优势,指出了基于智能设备的化学移动学习所面临的挑战,以便更好的将智能设备应用到化学教学中来。
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