虫类、螨类、线虫类形态特征有什么不同

来源 :人间 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Iknowyou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中图分类号:S433 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)08-0290-01
  一是分类不同。虫类和螨类都属节肢动物门,但虫类归于昆虫纲,螨类归于蛛形纲,而线虫属线虫动物门线虫纲。
  二是分区不同。虫类成虫明显分为头、胸、腹三个体节,螨类和线虫类头、胸、腹愈合不易区分。
  三是着生器官和附肢不同。虫类成虫有触角一对,绝大多数有翅两对、足三对,而螨类和线虫类无触角和翅,螨类成虫或若虫有足四对,线虫类无足。
  四是体色不同。不同的虫类成虫呈现不同的体色,而成螨一般呈深红色和锈红色,线虫呈灰白色和乳白色。
  五是大小不同。虫类较大,一般肉眼可见,螨类虫体较小,一般不超过2毫米,线虫类很小,需借助解剖镜或显微镜才能看到。
  六是虫态不同。虫类有的是全变态的,在个体发育过程中,要经过卵-幼虫-蛹-成虫四个时期,有的是不全变态的,在个体發育过程中,只经过卵-幼虫-成虫三个发育阶段,而螨类和线虫类都是不全变态的。
  七是内部构造不同,虫类和螨类有较为完整的内部系统,而线虫类只有消化系统、神经系统、排泄系统、生殖系统,没有呼吸系统和循环系统,体壁和内部器官之间形成假体腔,其腔内充满液体,这种液体可能起着呼吸和循环作用。
  作者简介:韩斌杰(1961-),男,陕西横山人,高级农艺师,主要从事植保检检工作。
其他文献
考察干部是干部选拔任用的关键环节.考察准确,任用就得当;考察失真,任用必然带来一些负面影响.防止干部考察失真是考察工作中的重点和难点.切实把干部考实、考准,做到全面、
目的比较渗透性树脂与氟漆方案治疗正畸后白垩斑的美观效果。方法选择2012年11月至2014年11月在平顶山市第一人民医院口腔科接受正畸治疗后出现白垩斑的50例患者作为观察对象
摘 要:近来,开放教育资源快速发展,网络开放教育已经从教学资源层面向教学过程转变,MOOCs简称为“慕课”应运而生,并在短短二年多时间席卷全球数十个国家,其影响范围之广、扩张速度之快,在世界范围内引起了广泛关注。本文系统梳理了国内外慕课(MOOCs)研究现状,为进一步在我国高等教育中进行慕课(MOOCs)研究与实践奠定一定基础。  关键词:慕课(MOOCs) 开放资源 模式研究  【分类号】G72
目的:探讨胸部肿瘤开胸术后血栓性疾病的护理方法.方法:将年龄在50岁以上,术前无各种血栓性疾病,可手术切除的食管癌、贲门癌、肺癌患者640例,按手术先后 (一侧肺全切除者除
我们有幸成为跨世纪的见证人 ,信息时代对我们每一个人都提供了更多的机会和挑战。为此北京中山生物技术有限公司和临床与实验病理学杂志编辑部联合推出“中山园地” ,愿她成
《情人》作为杜拉斯回忆性质的小说之一,记述了一名中国富家公子与贫困的法国姑娘之间相遇、相知、相爱与别离.而性描写在小说当中对于构建两者情感交融、女性心理成长历程等
人事档案管理是事业单位的一种对人事的管理制度,包括了每个职工的基本情况、工作变动情况、工资情况以及学习培训情况等,要想做好对单位的管理工作,人事档案管理是其重要的
摘要:文章以辽东学院向应用技术型大学转型为背景,分析了大学计算机基础课现状,和存在的不足,并从培养学生计算思维、构建服务于专业的课程体系、借助云平台等方面探讨了大学计算机基础教学改革的措施,旨在为大学转型中的学科教学改革提出参考性意见。  关键词:大学转型,计算思维,云平台,教学改革  中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:  1 背景  随着经济转型和产业结构升级,中国社会面临的“
自1989年以来应用梨状肌了孔阻滞坐骨神经治疗坐骨神经痛56例,效果良好,现总结如下.1一般资料男39例,女问例,年龄34~82岁,50岁以上42例,占75%,病程2~8个月,其中病程在3个月以内占43例.梨
摘要:在小学数学教学过程中注重引导学生通过动手操作探索数学奥秘、感知数学知识、体验数学价值,不僅符合新课改要求,而且和小学生的年龄、心理特点相一致,且有助于提高学生的数学思维能力,促进小学数学教学质量的提高。为了充分发挥动手操作在小学数学教学中的作用,本文结合教学实践经验,对如何在小学数学教学中提高动手操作的有效性加以探讨。  关键词:小学;数学;教学;动手操作;有效性  【分类号】G623.5