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精品课程录播系统因其建设成本低廉、使用效果良好而得到了迅速的推广。但目前录制好的节目，由于缺乏可行的发布平台和评价机制，往往作为任课教师申报项目的依据或教学成果存档。研究可行的精品课程发布平台，提出相应的管理和评价机制，研究最佳传输方式，以期提高精品课程录播系统的应用价值，发挥其最大的作用，充分利用数字化校园带宽资源，为学生提供多样化的学习方式和学习途径，切实提高学生的知识容量。