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小学数学是一门重要课程,对学生的智力开发、逻辑思维养成具有重要意义。同时,这又是一门有较高难度的课程,学生在学习和解题的过程中会遇到许多难题,这导致了许多学生不喜欢学习数学,对该课程产生抵触心理。面对这种情况,小学数学教学中要注意采用合理的方式,降低数学解读的难度,如数形结合,就是一种很有效的方式。教师要在教学过程中注意结合数形结合的方法,创新数学解题思路,教会学生举一反三,提升数学学习的趣味性,提高学生的学习主动性。本文主要针对数形结合降低数学教学解题难度展开探讨,首先概述了对数形结合思想的认识,随后提