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本辑课例之所以定名为“指瑕”，其实暗含了一种倾向：我们更愿意在整体肯定语文教学的前提下将思考的焦点聚集于局部的不足。这里，仅从如何利用教材中的瑕疵这一角度切入我们的研究。
指瑕:善待一切教学资源
【摘 要】
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本辑课例之所以定名为“指瑕”，其实暗含了一种倾向：我们更愿意在整体肯定语文教学的前提下将思考的焦点聚集于局部的不足。这里，仅从如何利用教材中的瑕疵这一角度切入我们的研
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2008年11期
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