【摘 要】
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中职生数学基础普遍较差,感觉数学枯燥乏味,失去了学习的兴趣。如何引导学生学好数学,焕发课堂生机与活力,让数学学习快乐起来,已显得尤为重要。
Secondary vocational math
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中职生数学基础普遍较差,感觉数学枯燥乏味,失去了学习的兴趣。如何引导学生学好数学,焕发课堂生机与活力,让数学学习快乐起来,已显得尤为重要。
Secondary vocational math generally poor, feeling matures boring, lost interest in learning. How to guide students to learn math, full of vigor and vitality in the classroom, so that learning math happy together, has become particularly important.
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