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传统思品课堂中教师重认知轻情感,重教书轻育人;新课改要求转变传统教学方式,注重主体性和生长性.作者根据初中生的身心发展规律和思维模式,积极探索有利于学生全面发展的故事教学法,具体从初中思品故事教学法的背景、内涵和形式三方面入手.
故事教学法在初中思想品德课中的运用
【摘 要】
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传统思品课堂中教师重认知轻情感,重教书轻育人;新课改要求转变传统教学方式,注重主体性和生长性.作者根据初中生的身心发展规律和思维模式,积极探索有利于学生全面发展的故
【机 构】
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河北省保定市徐水区户木中学,河北 保定,072557
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年40期
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