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“整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中所规定的学习任务群之一,其旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经脸,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯。
高中语文整本书阅读教学实践探究——以迟子建《额尔古纳河右岸》为例
【摘 要】
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“整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中所规定的学习任务群之一,其旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经脸,形成适合自己的读
【机 构】
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江苏徐州市丰县民族中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2018年36期
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