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幼儿教师的数学基础知识、基本技能、思想方法、活动经验和教育教学能力是影响数学活动组织与实施的重要因素,教师在组织活动前的思考与调整,活动实施后的反思与改进将有助于幼儿认知能力的发展和知识结构的提升.
从数学活动片段看幼儿教师数学知识缺失
【摘 要】
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幼儿教师的数学基础知识、基本技能、思想方法、活动经验和教育教学能力是影响数学活动组织与实施的重要因素,教师在组织活动前的思考与调整,活动实施后的反思与改进将有助于
【机 构】
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兰州城市学院幼儿师范学院
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2016年9期
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