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（鹿桥教育 北京 100000）
摘 要：语义信息由大脑皮层中统称为语义系统的一组区域表示。然而，现有的研究不能全面地阐释语义信息在整个语义系统区域上的表示情况，同时关于语义系统上大部分区域的语义选择性的研究也相当匮乏。在这篇文章中我们对婴儿全面系统地绘制了大脑皮层的语义选择性地图。建模结果说明语义系统的语义表示本身具有复杂的分布模式，但其分布模式在不同被试间似乎是一致的。之后利用全新设计的生成模型，我们得到了详细的语义地图集。实验结果表明表示语义系统中的大部分区域都表示其特定的语义模块，即包含相关概念的一组词汇；同时我们绘制的大脑语义地图集也详尽地说明了每个区域所具体表示的语义模块的种类。这项研究同时也说明，目前在人脑神经解剖和功能连接研究中常用的数据驱动的方法，提供了一种强大而高效的手段以获取大脑功能表示定位。
关键词：伯克利语义图谱；婴幼儿；家庭
一、伯克利语义图谱的生理学研究依据
语义信息是指任何有含义的语言、文字、数据、符号等提供的信息，也可以说，语义信息就是日常语言所包含的信息。此前已经有人提出，语义信息是在一整组大脑区域中呈现的，这一区域被统称为语义系统。然而，关于这个系统更详细的情况及规模，一直以来并不为人所知。美国加州大学伯克利分校杰克·盖伦特和他的同事们，分析了包含不同语义范畴（几组有相似之处的概念，比如“食物”“工具”或“有生命的物体”）的口语叙事故事所激发的大脑反应。实验中，7位参与者听了超过两个小时的广播节目故事后，研究人员通过收集实验数据并对功能性核磁共振（fMRI）数据建模，绘制出人类大脑中语义信息功能呈现的图谱。然后，研究团队再使用特定算法分析图谱中每个区域的共有特征，在此基础上绘制出语义图谱集。
二、伯克利语义图谱在婴幼儿家庭教育中的意义
婴儿阶段的体格、智力、社会情绪、个体行为、社会适应能力的发育是人一生的基础，其重要性得到各个国家的重视。婴幼儿时期的大脑为发育最迅速、最关键的时期，其中枢神经系统有非常复杂和完整的功能，在发育过程中是有变化的，这一时期脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力。有的孩子一岁半就能识字2000，能说出110化学元素，24节气12星座140个名人图像及其背景，100个数学公式，100个物理公式， 1200条成语接龙。3岁便能自行阅读50本世界文豪名著，能复原六面魔方（南郁青3岁3个月5阶魔方破世界纪录，周媛4岁能盲转魔方），智商达140以上的学员比比皆是，因此，为了研究婴儿大脑中语义信息功能呈现的图谱，我们将数据驱动的实验结果和假说驱动的实验结果结合起来，希望这项研究中的语义地图集能够对研究婴儿语言的神经生物学基础的人员有一定帮助。我们也希望通过综合未来的研究成果，使语义地图集在婴儿家庭教育中能够更准确并得到进一步扩展。
三、伯克利语义图谱在婴幼儿家庭教育中的研究结果
借助于人们大脑成像的数据建立的电脑模型，相关的研究人员所绘制出的婴儿大脑的地图，揭示出大脑是如何对组织婴儿每天所看到的大量的圖像，另外，还发现了大脑能够使得我们看到不同的一些物体和所进行的有序的排列，同时效率也是非常高的。大脑的语义地图，展示了不同区域电脑是如何对不同种类的信息进行处理的。根据对婴儿大脑扫描而获取的一些相关的数据绘制的图像，不同的颜色所对应不同类别的物体。研究发现激活同一大脑区域的物体类别所拥有的相似的颜色，人类为绿色的。动物的为黄色的，车辆为粉红色和紫罗兰色，建筑为蓝色的。
借助立基于对婴儿大脑成像数据的电脑模型，美国的加州大学伯克利分校的科学家绘制出惊人的人类大脑的地图，揭示大脑如何组织我们每天看到的大量的图像。科学家发现了大脑能够将我们看到的不同物体和活动进行有序排列并且效率是非常高的。据悉，绘制这样的大脑地图还是首次。科学家将这种大脑地图称之为一个联系的语义空间。研究中，加州大学伯克利分校的科学家要求参与者观看两个小时的食品，利用功能性磁共振成像技术获取他们的大脑皮层成像后的数据，然后对这些数据进行深入的分析，了解哪些大脑区域负责处理与我们日常生活中所看到的物体并且按照他们的类别进行组织。功能性磁共振成像负责记录参与者的大脑活动，研究的人员对所获取的数据进行了比较深入的分析，寻找了数据之间的存在的关联性同时建立了一个电脑的模型，展示了大脑皮层中3万个细分区域是如何对食品中展示的1700多种物体和行为所作出的反应。之后，他们利用主成分分析法寻找所有参与者共有的语义空间，最后绘制出了彩色的多维的地图，展示了1700多种视觉信息和它们之间的关系。地图中，激活同一大脑区域的物体类别拥有类似的颜色，人类为绿色的，动物为黄色的，车辆为粉色和紫罗兰色，建筑为蓝色。研究论文主执笔人亚历上大胡斯表示：“我们采用的方法有助于进行比较完整并且更加细致的大脑活动的分析，了解了而背后产生的机制。”
根据胡斯等人的一些相关研究发现，大脑只需要用一个很小的区域就能够确定物体类别的多样性，而不是像以前所研究认为的那样，一个特定的区域所对应的一个类别。研究人员还指出大脑是根据不同的类别之间的关系进行的组织。胡斯表示：“人类的大脑能够识别数千种不同类别的物体”。鉴于人类大脑的体积有限，一个特定的大脑区域对应的一个类别显然是不太可能的。通过本项研究的数据，将对婴儿在家庭中的教育有着非常重要的意义
四、总结
孩子小的时候根本就不知道什么是未来，更不知道怎样去设计自己的未来。父母为孩子设计人生的未来，不仅是应该的而且也是义不容辞的责任。引导孩子从小立志，等到孩子长大有能力选择自己的人生道路的时候，他就会在父母构想的轮廓的基础上发扬光大。中国有句老话“三岁看大，七岁看老”。0到6岁婴儿的大脑具有高度可塑性，此时大脑吸收的信息以及这些信息对大脑的塑造对人的一生具有重大影响。最强大脑鹿桥教育就是帮助您在0-6岁孩子成长的关键期，在他一生中学习能力最强的时期，引导孩子如何学习，如何终生保有学习的热情，如何从小形成良好的学习习惯。
希望能让每个家庭享受到最强大脑鹿桥家庭教育计划成果带来的成功与喜悦，愿所有的家长今生笑到最晚！
参考文献：
[1]Binder， J. R.， Desai， R. H.， Graves， W. W. &Conant， L. L. Where is the semantic system？ A critical review and meta-analysisof 120 functional neuroimaging studies. Cereb， 2014，12
作者简介：
闫顺（1987.3—），男，汉族，河北张家口人，本科，学生，主要研究方向：婴幼儿家庭教育。
摘 要：语义信息由大脑皮层中统称为语义系统的一组区域表示。然而，现有的研究不能全面地阐释语义信息在整个语义系统区域上的表示情况，同时关于语义系统上大部分区域的语义选择性的研究也相当匮乏。在这篇文章中我们对婴儿全面系统地绘制了大脑皮层的语义选择性地图。建模结果说明语义系统的语义表示本身具有复杂的分布模式，但其分布模式在不同被试间似乎是一致的。之后利用全新设计的生成模型，我们得到了详细的语义地图集。实验结果表明表示语义系统中的大部分区域都表示其特定的语义模块，即包含相关概念的一组词汇；同时我们绘制的大脑语义地图集也详尽地说明了每个区域所具体表示的语义模块的种类。这项研究同时也说明，目前在人脑神经解剖和功能连接研究中常用的数据驱动的方法，提供了一种强大而高效的手段以获取大脑功能表示定位。
关键词：伯克利语义图谱；婴幼儿；家庭
一、伯克利语义图谱的生理学研究依据
语义信息是指任何有含义的语言、文字、数据、符号等提供的信息，也可以说，语义信息就是日常语言所包含的信息。此前已经有人提出，语义信息是在一整组大脑区域中呈现的，这一区域被统称为语义系统。然而，关于这个系统更详细的情况及规模，一直以来并不为人所知。美国加州大学伯克利分校杰克·盖伦特和他的同事们，分析了包含不同语义范畴（几组有相似之处的概念，比如“食物”“工具”或“有生命的物体”）的口语叙事故事所激发的大脑反应。实验中，7位参与者听了超过两个小时的广播节目故事后，研究人员通过收集实验数据并对功能性核磁共振（fMRI）数据建模，绘制出人类大脑中语义信息功能呈现的图谱。然后，研究团队再使用特定算法分析图谱中每个区域的共有特征，在此基础上绘制出语义图谱集。
二、伯克利语义图谱在婴幼儿家庭教育中的意义
婴儿阶段的体格、智力、社会情绪、个体行为、社会适应能力的发育是人一生的基础，其重要性得到各个国家的重视。婴幼儿时期的大脑为发育最迅速、最关键的时期，其中枢神经系统有非常复杂和完整的功能，在发育过程中是有变化的，这一时期脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力。有的孩子一岁半就能识字2000，能说出110化学元素，24节气12星座140个名人图像及其背景，100个数学公式，100个物理公式， 1200条成语接龙。3岁便能自行阅读50本世界文豪名著，能复原六面魔方（南郁青3岁3个月5阶魔方破世界纪录，周媛4岁能盲转魔方），智商达140以上的学员比比皆是，因此，为了研究婴儿大脑中语义信息功能呈现的图谱，我们将数据驱动的实验结果和假说驱动的实验结果结合起来，希望这项研究中的语义地图集能够对研究婴儿语言的神经生物学基础的人员有一定帮助。我们也希望通过综合未来的研究成果，使语义地图集在婴儿家庭教育中能够更准确并得到进一步扩展。
三、伯克利语义图谱在婴幼儿家庭教育中的研究结果
借助于人们大脑成像的数据建立的电脑模型，相关的研究人员所绘制出的婴儿大脑的地图，揭示出大脑是如何对组织婴儿每天所看到的大量的圖像，另外，还发现了大脑能够使得我们看到不同的一些物体和所进行的有序的排列，同时效率也是非常高的。大脑的语义地图，展示了不同区域电脑是如何对不同种类的信息进行处理的。根据对婴儿大脑扫描而获取的一些相关的数据绘制的图像，不同的颜色所对应不同类别的物体。研究发现激活同一大脑区域的物体类别所拥有的相似的颜色，人类为绿色的。动物的为黄色的，车辆为粉红色和紫罗兰色，建筑为蓝色的。
借助立基于对婴儿大脑成像数据的电脑模型，美国的加州大学伯克利分校的科学家绘制出惊人的人类大脑的地图，揭示大脑如何组织我们每天看到的大量的图像。科学家发现了大脑能够将我们看到的不同物体和活动进行有序排列并且效率是非常高的。据悉，绘制这样的大脑地图还是首次。科学家将这种大脑地图称之为一个联系的语义空间。研究中，加州大学伯克利分校的科学家要求参与者观看两个小时的食品，利用功能性磁共振成像技术获取他们的大脑皮层成像后的数据，然后对这些数据进行深入的分析，了解哪些大脑区域负责处理与我们日常生活中所看到的物体并且按照他们的类别进行组织。功能性磁共振成像负责记录参与者的大脑活动，研究的人员对所获取的数据进行了比较深入的分析，寻找了数据之间的存在的关联性同时建立了一个电脑的模型，展示了大脑皮层中3万个细分区域是如何对食品中展示的1700多种物体和行为所作出的反应。之后，他们利用主成分分析法寻找所有参与者共有的语义空间，最后绘制出了彩色的多维的地图，展示了1700多种视觉信息和它们之间的关系。地图中，激活同一大脑区域的物体类别拥有类似的颜色，人类为绿色的，动物为黄色的，车辆为粉色和紫罗兰色，建筑为蓝色。研究论文主执笔人亚历上大胡斯表示：“我们采用的方法有助于进行比较完整并且更加细致的大脑活动的分析，了解了而背后产生的机制。”
根据胡斯等人的一些相关研究发现，大脑只需要用一个很小的区域就能够确定物体类别的多样性，而不是像以前所研究认为的那样，一个特定的区域所对应的一个类别。研究人员还指出大脑是根据不同的类别之间的关系进行的组织。胡斯表示：“人类的大脑能够识别数千种不同类别的物体”。鉴于人类大脑的体积有限，一个特定的大脑区域对应的一个类别显然是不太可能的。通过本项研究的数据，将对婴儿在家庭中的教育有着非常重要的意义
四、总结
孩子小的时候根本就不知道什么是未来，更不知道怎样去设计自己的未来。父母为孩子设计人生的未来，不仅是应该的而且也是义不容辞的责任。引导孩子从小立志，等到孩子长大有能力选择自己的人生道路的时候，他就会在父母构想的轮廓的基础上发扬光大。中国有句老话“三岁看大，七岁看老”。0到6岁婴儿的大脑具有高度可塑性，此时大脑吸收的信息以及这些信息对大脑的塑造对人的一生具有重大影响。最强大脑鹿桥教育就是帮助您在0-6岁孩子成长的关键期，在他一生中学习能力最强的时期，引导孩子如何学习，如何终生保有学习的热情，如何从小形成良好的学习习惯。
希望能让每个家庭享受到最强大脑鹿桥家庭教育计划成果带来的成功与喜悦，愿所有的家长今生笑到最晚！
参考文献：
[1]Binder， J. R.， Desai， R. H.， Graves， W. W. &Conant， L. L. Where is the semantic system？ A critical review and meta-analysisof 120 functional neuroimaging studies. Cereb， 2014，12
作者简介：
闫顺（1987.3—），男，汉族，河北张家口人，本科，学生，主要研究方向：婴幼儿家庭教育。