为了改革现有的植物生理学教学模式,提升教学效果,提出基于对分课堂和微课结合的一种混合式教学模式,在植物生理学教学中进行了两轮实践.该模式是一种充分结合微课及对分课堂教学优点的教学模式改革,既利用微视频、教学课件以及教学图片等教学资源在线提供给学生课外预习和复习,又继承了对分教学中一半时间给学生,一半时间给教师讲授的安排和教师授课时“精讲、留白”的特征.在实际应用中遵循了金课建设的“创新性、高阶性、挑战度”标准,在教学过程中提出“小组学习命运共同体”理念,将讨论环节放到课外进行,用“集赞换考分”和“小组学习
合同变换亦称全等变换或者正交变换,是欧氏几何中的一种重要变换.合同变换是一个平面到自身的变换,保持任意两点间的距离不变.文章主要介绍平移、旋转、轴反射三种合同变换的定义、性质,并对利用合同变换求解初等几何问题做简洁、有效的整合.
通过比较线性代数课堂教学中采用多媒体教学的优点与不足,给出将多媒体技术用于线性代数教学的思考,建议使用多媒体技术和传统教学相结合的模式,以提高线性代数课程教学质量.
基于婴儿面部特征点间欧氏距离的计算,研究了一种根据婴儿睡眠时的面部图像判断当前睡姿是否有窒息风险的检测方法.首先对被测图像进行预处理,随后在指定范围内采用区域像素值匹配的方式提取耳部图像,按比例分割后,通过元数组运算确定耳朵上、下部特征点的坐标,从而推算近耳侧眼角的坐标值.最后依据近耳侧眼角坐标,采用延拓的方式提取鼻骨凹点处坐标,从而确定图像中近耳侧眼角坐标与鼻骨凹点的欧氏距离L,将L与预设值L0相比,若L
在小学阶段推广和实施新时代西畴精神,对学生的精神面貌发展和自身的奋斗力、拼搏力等的培养意义重大.以西畴精神学习的必要性以及西畴精神进校园的意义为切入点,在对两者分析和讨论的基础上,进一步指出西畴精神在小学阶段的教学实践中的推广策略,让西畴精神在科学方法的推进和指导下,实现有效地推广和拓展.
针对学生部分科目知识点之间关联性较大的问题,运用SPSS软件对云南师范大学物理与电子信息学院2017级物理学专业64名学生的高等数学两学期期末平均成绩、力学期末成绩及理论力学的期末成绩进行正态分布检验及相关性分析.在得到三者满足正态分布且具有较强的相关性的基础上,以学生的高等数学期末平均成绩、力学期末成绩为自变量,理论力学期末成绩为因变量,建立多元线性回归预测方程,得到回归系数R达0.783,方程拟合程度较好;可在已知学生高等数学与力学期末成绩的条件下,初步预测学生理论力学的期末成绩,并针对分析发现的问题
O2O流通模式将中药材线上流通与线下流通充分融合,有助于简化中药材流通环节,拓宽流通渠道,提升流通效率.“互联网+”背景下,中药材O2O流通模式形成了自建电商平台的O2O模式、第三方电商平台的O2O模式和直播带货模式等多种模式.但中药材O2O流通模式的顺利实施,离不开政府及社会各界的支持,具体措施包括加强农村信息化建设,完善中药材质量追溯机制和建立健全中药材物流体系.
新商科教育作为新文科教育领域的核心问题受到学者广泛关注,但目前我国缺少对其直观可视化的概览性回顾.而且,信息技术迭代更新加速,新时期社会环境发生巨变,亟需对新商科教育的理解进行更新.基于文献计量分析方法,以中国知网(CNKI)中新商科教育为主题的文献进行可视化分析,进而从基本问题、人才培养、课程改革、研究前沿四方面揭示该领域的研究热点.结果发现,新商科教育研究热度呈逐步上升趋势,高职院校和少数民办院校(含独立学院)是该领域的主要研究力量,但该领域作者合作较分散,文献间相互引用较少,其它文献也较少引用样本数
数学归纳推理是创造性思维的过程,是形成创造能力的重要因素.选取《数学与猜想》中的典型问题,采用“归纳五看”方法对数学归纳推理的心理认知过程进行剖析,力争为学习者学习数学归纳推理案例提供分析模式.基于此得出:重视数学活动经验的积累是基础、循序渐进地分析问题是关键、合理深入地探究问题是重点和多元性思维能力的培养是根本.
高等数学教学是大学教育中的重要组成部分,其在实际实施的过程中可以将数学史案例应用在其中.文章介绍数学史案例在高等数学教学中的应用现状,分析数学史案例应用在高等数学教学中的价值,研究数学史案例在高等数学教学中的渗透方法.