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发展思辨能力已经成为高等教育发展的核心目标之一。本研究采用定量为主的研究方法对思辨阅读能力发展模式的效果进行探讨,结果显示该模式使学生思辨阅读能力得到显著改善,其中分析和评价能力增强显著。该模式对不同语言水平的学习者影响不同,语言水平较低的学生进步显著大于中高等水平学习者。
大学英语阅读教学中思辨能力发展的实证研究
【摘 要】
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发展思辨能力已经成为高等教育发展的核心目标之一。本研究采用定量为主的研究方法对思辨阅读能力发展模式的效果进行探讨,结果显示该模式使学生思辨阅读能力得到显著改善,其
【机 构】
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温州大学城市学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年22期
【基金项目】
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基金项目：此文为浙江省教育厅科研项目“阅读教学中思辨能力发展的研究”（Y201430946）阶段性成果之一.
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