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摘 要：校长对学校的发展起着至关重要的作用，校长是表率更是学校的灵魂人物，学校的管理更是校长职责的重中之重，想要管理好一所学校关键就在于校长。本文通过分析校长的职责和社会责任，提出一些学校管理建议，期待与同行进行探讨沟通，共同进步。
关键词：小学校长;教育教学;管理
引言
学校的管理是一门科学的艺术，一所学校校长的管理水平直接影响着学校的整体教育质量和教学水平。教学工作更是学校的核心工作，良好的学习环境，健全的学校管理制度是保障学生全面发展及素质教育提升的基础。尤其是小学阶段，是培养学生良好的学习习惯，为未来12年的学习生涯打好基础的关键阶段。小学校长作为学校的核心管理者，应该认识到自己的岗位职责及重要性，加强管理，为国家培养优秀人才做贡献。
一、肩负重任，是领导者更是灵魂人物
校长不仅是学校教育的领导者，同时也是學校管理的灵魂人物。校长的个人素养影响着学校的风范与格调。校长肩负着为国家培养德、智、体美劳全面发展的人才的教育重任。一要做好学生教育管理工作，根据学生特点和学校办学特色制定出符合学校发展规划及学年学期相关工作推进计划，同时还要制定相应的管理规章制度，让学校有秩序的运转，确保各项工作都能够顺利开展;二要管理好教师队伍，做好学校的人才梯队建设;三要时刻关注教育教学新理念，不断的与时俱进，主持学校教育教学各方面工作，协调各项工作有条不紊有效开展。
校长更是推进学校素质教育的先行者和总指挥，校长要清晰的认识到自己的工作职责和身上担负的教育教学重任，只有从意识上深刻认识到校长在教学管理中的重要性，上下齐心，协调管理才能更好的推进学校工作的顺利开展，最终实现教书育人的目的。
二、多方面入手，提质量促发展，做好学校管理
（一）紧抓教学质量，以教学促进管理工作
在学校教育工作中，严抓教学质量是校长管理工作的核心，多方面全方位的提高教学质量是保证学校各项工作有序开展的根本。校长要在提升学校教学质量上面多下功傅，抓好办学质量更是校长的首要工作。首先要从观念上转变，改变传统的教育观念，以促进学生全面发展，提升素质教育，从而树立正确的学习观、人生观。不断的发展学生的潜力，注重学生综合素养的培育和学习能力的培养，帮助学生养成主动学习的习惯。教学上，制定适合学生特色的教授模式，并不断的根据需要调整教法，灵活引导，多多采用激励机制，作业的设计上更要追求贴合生活实际，促进学生理论联系实际，组织丰富的课外活动，有效促进教学成绩的提高。如在探索如何拓宽学生语文知识面教研工作中，校长要多多收集每个年级教研组长的成功经验，根据这些经验总结出一套适合小学生的阅读提升方法，如为不同年级学生制定适合的阅读书单，充分利用身边的学习资源，同时还要制定相应的输出计划，让阅读输入与输出相互促进，从而提高学生的阅读水平和作文能力，拓宽知识面。
（二）重视师资储备，开展业务培训
教师是学校教育工作的重要执行者，一所学校的发展离不开教师，因此提升教师团队的业务能力也是校长需要关注的重点。学校不仅要为教师创造舒适的工作环境，同时也要加强对教师业务水平的培养，做好师资力量储备工作。针对新教师要做岗前深度培训，通过多方面的考核促使教师提升自我素养，进而促进教学质量的提升。针对专业型的教师要发挥其专业特长，为学校的多样化发展做出相应的贡献，针对骨干教师鼓励其走出去，多多参与校外活动及相关培训，博采众长，吸收校外的优秀经验和教育教学理念，为学校带回有价值的研究经验。例如在培训新教师时，就可利用随堂听课来全面了解教师的业务能力，让资深教师也参与其中，查看教师的备课笔记，抽查学生听课掌握情况等方式真实的掌握新进教师业务水平和教授课程中出现的问题，帮助其更好的调整适用，从而促进教师的成熟等。通过一些列有针对型的工作为学校建立一支高效、专业及业务精湛的教育队伍，促进学校教学质量的全面提升。
（三）接受新思想勇于改变，做合格表率者
著名教育学家陶行知曾说过校长是一所学校的灵魂所在，一名合格的教育者，一名合格的校长首先要拥有一个积极先进的办学思想，形成一套科学积极的教育理念。在管理工作推进的过程中，用先进的理念和思想指导行动，才能引导学校向积极的方向发展。校长是校园的管理者，也是引领者，更是学生和老师学习的楷模，更是学校管理团队的主心骨。校长也需要不断的提升自身的发展，积极主动的接受新的思想和治学理念，始终保持学习的姿态，亲力亲为，敢于将自身打造成学校师生的表率者，为全校师生做示范。从小事入手，更能体现，如每天一开门就让全体师生能看到校长，准时到操场看师生早操活动，亲自检查早读，跟听课堂，不断的去思考，发现教学中存在的问题，研究解决问题等。通过开展一些赛课活动点评课堂成效，从自身的行为、处事方式为教师团队做出表率，让教师成为学生的表率，环环推进层层深入的带动，从而促进良好的校园教习、学习以及优良的校风的形成。
三、结束语
总之，校长是一个学校的核心领导者，想要当好一名合格的校长并不是一件容易的事。因此，校长在工作中要不断的通过学习、交流、摸索出一套自己的办学思路和理念。关注学校的教学质量，围绕教学质量的提高开展研究工作，做好各项工作的协调配合，做好教师团队的管理，为学校建立适合的各项规章制度，将学校管理的井井有条，让学校学风优良，治学有道。为全校的师生搭建一个施展的舞台，从而完成国家赋予校长的职责和社会责任，为国家培养优秀合格的人才而做出贡献。
参考文献
[1]彭军.浅谈小学校长如何做好教育教学管理工作[J].教育，2017（1）：00072-00072.
[2]陈萍.浅谈小学校长进行学校管理的有效策略[J].基础教育论坛，2017（13）.
关键词：小学校长;教育教学;管理
引言
学校的管理是一门科学的艺术，一所学校校长的管理水平直接影响着学校的整体教育质量和教学水平。教学工作更是学校的核心工作，良好的学习环境，健全的学校管理制度是保障学生全面发展及素质教育提升的基础。尤其是小学阶段，是培养学生良好的学习习惯，为未来12年的学习生涯打好基础的关键阶段。小学校长作为学校的核心管理者，应该认识到自己的岗位职责及重要性，加强管理，为国家培养优秀人才做贡献。
一、肩负重任，是领导者更是灵魂人物
校长不仅是学校教育的领导者，同时也是學校管理的灵魂人物。校长的个人素养影响着学校的风范与格调。校长肩负着为国家培养德、智、体美劳全面发展的人才的教育重任。一要做好学生教育管理工作，根据学生特点和学校办学特色制定出符合学校发展规划及学年学期相关工作推进计划，同时还要制定相应的管理规章制度，让学校有秩序的运转，确保各项工作都能够顺利开展;二要管理好教师队伍，做好学校的人才梯队建设;三要时刻关注教育教学新理念，不断的与时俱进，主持学校教育教学各方面工作，协调各项工作有条不紊有效开展。
校长更是推进学校素质教育的先行者和总指挥，校长要清晰的认识到自己的工作职责和身上担负的教育教学重任，只有从意识上深刻认识到校长在教学管理中的重要性，上下齐心，协调管理才能更好的推进学校工作的顺利开展，最终实现教书育人的目的。
二、多方面入手，提质量促发展，做好学校管理
（一）紧抓教学质量，以教学促进管理工作
在学校教育工作中，严抓教学质量是校长管理工作的核心，多方面全方位的提高教学质量是保证学校各项工作有序开展的根本。校长要在提升学校教学质量上面多下功傅，抓好办学质量更是校长的首要工作。首先要从观念上转变，改变传统的教育观念，以促进学生全面发展，提升素质教育，从而树立正确的学习观、人生观。不断的发展学生的潜力，注重学生综合素养的培育和学习能力的培养，帮助学生养成主动学习的习惯。教学上，制定适合学生特色的教授模式，并不断的根据需要调整教法，灵活引导，多多采用激励机制，作业的设计上更要追求贴合生活实际，促进学生理论联系实际，组织丰富的课外活动，有效促进教学成绩的提高。如在探索如何拓宽学生语文知识面教研工作中，校长要多多收集每个年级教研组长的成功经验，根据这些经验总结出一套适合小学生的阅读提升方法，如为不同年级学生制定适合的阅读书单，充分利用身边的学习资源，同时还要制定相应的输出计划，让阅读输入与输出相互促进，从而提高学生的阅读水平和作文能力，拓宽知识面。
（二）重视师资储备，开展业务培训
教师是学校教育工作的重要执行者，一所学校的发展离不开教师，因此提升教师团队的业务能力也是校长需要关注的重点。学校不仅要为教师创造舒适的工作环境，同时也要加强对教师业务水平的培养，做好师资力量储备工作。针对新教师要做岗前深度培训，通过多方面的考核促使教师提升自我素养，进而促进教学质量的提升。针对专业型的教师要发挥其专业特长，为学校的多样化发展做出相应的贡献，针对骨干教师鼓励其走出去，多多参与校外活动及相关培训，博采众长，吸收校外的优秀经验和教育教学理念，为学校带回有价值的研究经验。例如在培训新教师时，就可利用随堂听课来全面了解教师的业务能力，让资深教师也参与其中，查看教师的备课笔记，抽查学生听课掌握情况等方式真实的掌握新进教师业务水平和教授课程中出现的问题，帮助其更好的调整适用，从而促进教师的成熟等。通过一些列有针对型的工作为学校建立一支高效、专业及业务精湛的教育队伍，促进学校教学质量的全面提升。
（三）接受新思想勇于改变，做合格表率者
著名教育学家陶行知曾说过校长是一所学校的灵魂所在，一名合格的教育者，一名合格的校长首先要拥有一个积极先进的办学思想，形成一套科学积极的教育理念。在管理工作推进的过程中，用先进的理念和思想指导行动，才能引导学校向积极的方向发展。校长是校园的管理者，也是引领者，更是学生和老师学习的楷模，更是学校管理团队的主心骨。校长也需要不断的提升自身的发展，积极主动的接受新的思想和治学理念，始终保持学习的姿态，亲力亲为，敢于将自身打造成学校师生的表率者，为全校师生做示范。从小事入手，更能体现，如每天一开门就让全体师生能看到校长，准时到操场看师生早操活动，亲自检查早读，跟听课堂，不断的去思考，发现教学中存在的问题，研究解决问题等。通过开展一些赛课活动点评课堂成效，从自身的行为、处事方式为教师团队做出表率，让教师成为学生的表率，环环推进层层深入的带动，从而促进良好的校园教习、学习以及优良的校风的形成。
三、结束语
总之，校长是一个学校的核心领导者，想要当好一名合格的校长并不是一件容易的事。因此，校长在工作中要不断的通过学习、交流、摸索出一套自己的办学思路和理念。关注学校的教学质量，围绕教学质量的提高开展研究工作，做好各项工作的协调配合，做好教师团队的管理，为学校建立适合的各项规章制度，将学校管理的井井有条，让学校学风优良，治学有道。为全校的师生搭建一个施展的舞台，从而完成国家赋予校长的职责和社会责任，为国家培养优秀合格的人才而做出贡献。
参考文献
[1]彭军.浅谈小学校长如何做好教育教学管理工作[J].教育，2017（1）：00072-00072.
[2]陈萍.浅谈小学校长进行学校管理的有效策略[J].基础教育论坛，2017（13）.