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随着信息技术的高速发展,信息素养已经成为衡量个人乃至社会总体实力的重要指标。认知盈余现象的出现是信息技术发展到一定阶段的必然产物,本文分析了它对信息素养的积极影响和消极作用,并就如何在认知盈余时代趋利避害、持续提高大学生自身信息素养提出相应对策。
认知盈余现象对在校大学生信息素养的影响及对策研究
【摘 要】
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随着信息技术的高速发展,信息素养已经成为衡量个人乃至社会总体实力的重要指标。认知盈余现象的出现是信息技术发展到一定阶段的必然产物,本文分析了它对信息素养的积极影响
【机 构】
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南京森林警察学院基础部,江苏联合职业技术学院南京卫生分院
【出 处】
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信阳农林学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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南京森林警察学院2018年教改项目(YB18025)
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