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面对设计专业呈现交叉性、综合性发展趋势的现状,设计专业教学模式逐渐向跨学科方向发展。该文通过对意大利高校设计专业跨学科教学的典型案例的比较研究,分析跨学科背景改革下的设计教育模式,探讨意大利高校设计专业跨学科教学模式在高校、教师、学生发展视角下的优势与不足。
意大利高校设计专业跨学科教学模式比较研究
【摘 要】
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面对设计专业呈现交叉性、综合性发展趋势的现状,设计专业教学模式逐渐向跨学科方向发展。该文通过对意大利高校设计专业跨学科教学的典型案例的比较研究,分析跨学科背景改革
【机 构】
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江南大学设计学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学十三五规划课题“综合性大学设计类专业‘交融’整合创新型教学模式研究”(项目编号B-a/2016/01/20)阶段性成果,江南大学2017年本科教育教学改革研究项目“新工科语境下工业设计跨学科人才培养模式探索与实践”(项目编号JG2017099)阶段性成果
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