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音乐作为小学教育教学实践中的重要学科,对学生的综合成长、发展意义重大,为此,小学音乐教师应调整原有的教学策略和教学方向,将创造性的教学策略融入主体教学环节,在理解和尊重学生的基础上实现教学资源的合理配置和利用,积极构建高效课堂,以此来摆脱传统教学模式的桎梏和不足。下面,笔者结合教学实践谈几点自己的体会。