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随着幼儿园课程建设的不断发展,我们对教师的专业发展提出了更好的要求.在课程建设中,我们努力去发现教师,帮助教师发现自己,教师发展不是“管”出来的,而是“发现”出来的.“发现教师”的核心是鼓励教师积极互动的发展.信任、引领、成就是我园“发现教师”的基本途径.
在课程建设中“发现教师”,促教师专业成长的实践与思考
【摘 要】
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随着幼儿园课程建设的不断发展,我们对教师的专业发展提出了更好的要求.在课程建设中,我们努力去发现教师,帮助教师发现自己,教师发展不是“管”出来的,而是“发现”出来的.
【机 构】
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张家口市桥东区花园幼儿园,河北 张家口 075000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年27期
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