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[会议论文] 作者：丁冠婧,
来源：现代化教育国际研究学会会议 年份：2022
随着教学模式的发展和完善,体验式课堂教学已得到了各科教师的普遍重视,在小学数学"量感"训练中采用体验式教学模式能够有效减轻孩子的认知困难,从而提高了课堂教学的有效性。论文中简单介绍了目前小学数学的"量感"培养现状,分别从联系现实生活,培养学生量感、......
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