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随着教学模式的发展和完善,体验式课堂教学已得到了各科教师的普遍重视,在小学数学"量感"训练中采用体验式教学模式能够有效减轻孩子的认知困难,从而提高了课堂教学的有效性。论文中简单介绍了目前小学数学的"量感"培养现状,分别从联系现实生活,培养学生量感、营造教学情境,促进学生理解、展开对比练习,聚焦量的本质以及丰富教学形式,锻炼估测能力等方面,指出了基于体验式教学下小学数学"量感"训练对策。