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[期刊论文] 作者：丁访维,,
来源：新西部 年份：2019
本文结合教学实际,探究“概论”课过程性考核评价方式的内容、存在问题以及应对策略。主张通过改革和完善“概论”课考核评价方式,提高大学生政治素养、知识水平和综合能力,...
[期刊论文] 作者：丁访维,,
来源：开封教育学院学报 年份：2017
高校无党派教师是我国无党派人士的重要组成部分,其在高等教育改革和发展等各项工作中起到了极大推进作用。随着社会的发展,高校无党派教师的思想状况如何,是否会受到社会不...
[期刊论文] 作者：丁访维,
来源：新西部：中旬·理论 年份：2014
由于社会、学校、个人等因素的影响,当前,高校教师职业道德素质缺乏爱岗敬业精神、重业务而忽视师德修养、模范意识淡漠等问题。加强教师职业道德素质建设有利于提高高校课堂...
[期刊论文] 作者：丁访维,
来源：中国科教创新导刊 年份：2012
社会主义核心价值体系为当代大学生成长成才提供了思想指南。目前,我国大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,随着国际国内形势的深刻变化,部分大学生思想政治状况...
[期刊论文] 作者：丁访维,
来源：和田师范专科学校学报：汉文综合版 年份：2008
笔者认为,"九层之台,起于垒土",抓好大学新生的思想政治教育是加强和改进大学生思想政治教育的基础性工作。目前,在大学新生中存在许多不容忽视的问题。只有提高新生的适应能...
[期刊论文] 作者：丁访维,
来源：兰州教育学院学报 年份：2014
＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课是高校思想政治理论课的核心课程,对培养合格的社会主义建设者与接班人发挥着至关重要的作用。目前,＂概论＂课仍然存在缺乏课堂吸引......
[期刊论文] 作者：丁访维,
来源：长江丛刊 年份：2019
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课(简称“概论”课)是高校思想政治理论课的核心课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.本文从目前“概论”课教学存在课堂...
[期刊论文] 作者：丁访维,,
来源：才智 年份：2017
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。大力发展乡村旅游,可以提高农民收入,提高老百姓幸福指数,带动社会经济的发展。建设社会主义生态文明,重在保护环境、绿色发展,...
[期刊论文] 作者：丁访维,
来源：考试周刊 年份：2004
中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。本文阐释了文化、传统文化和优秀传统文化的内涵，指出某些大学生存在有悖优秀传统文化的现象，提出对大学生加强优秀传统文化......
[期刊论文] 作者：丁访维,,
来源：才智 年份：2004
目前，独生子女已成为高校学生群体的主体部分，较之非独身子女大学生，部分独生子女大学生在感恩问题上存在一些不良现象，如不懂得体谅父母，只知道向父母索取；在与人相处的过程中往往......
[期刊论文] 作者：丁访维,
来源：课程教育研究 年份：2004
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课(简称“概论”课)是高校思想政治理论课的核心课程，其教学是否具有吸引力是大学生能否健康成长成才的关键环节之一。目前，高校......
[期刊论文] 作者：丁访维,,
来源：记者观察 年份：2020
统一战线是中国共产党夺取革命、建设、改革事业胜利的重要法宝,是实现中华民族伟大复兴的重要法宝.面对自媒体时代的到来,如何结合自媒体搞好高校无党派教师的统战工作成为...
[期刊论文] 作者：丁访维,
来源：现代职业教育 年份：2020
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(简称“概论”课)是高校思想政治理论课的核心课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道之一,承载着培养思想正确、品质优秀、立...
[期刊论文] 作者：丁访维,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】大学新生作为大学生群体的新鲜血液，他们能否健康成长成才直接关系到国家能否长远发展。本文从当前部分大学新生存在的如思想上自由松懈，缺乏远大理想信念；学习上不够努力、对新鲜事物的探索精神不足，勤奋刻苦的学习精神在弱化；不再是“一心只读圣贤书”，心境......
[期刊论文] 作者：丁访维,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2012
摘要：新自由主义是当代资本主义的主流意识形态。它积极强化个人本位和自私自利倾向，鼓吹个人价值的实现；否定公有制；否定社会主义，对我国当代大学生的身心健康带来了负面影响。对此，必须对大学生加强社会主义核心价值体系教育，以生为本，重视解决大学生的实际问题，促进大......
[期刊论文] 作者：丁访维,
来源：课程教育研究 年份：2017
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[期刊论文] 作者：丁访维,陈松,
来源：成功（教育版） 年份：2004
搞好高校大学生的思想政治教育,坚持“育人为本、德育为先”,在帮助大学生树立正确的政治方向和科学的世界观、人生观与价值观方面起着关键性作用,有利于提高大学生自身素质,...
[期刊论文] 作者：秦红平,,王晓丹,,丁访维,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2012
[摘要]初中生“关键能力”培养是初中教育的重要任务，从OECD“关键能力”内容上展开对初中生“关键能力”的培养，是解决当前初中教育“关键能力”的培养乏力问题的重要举措。本文试图通过“因类施教”原则的运用，将定性分析和定量分析相结合，以实现初中学生OECD“关......
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